Առաջադրանքներ
- Բացատրի՛ր ընդգծված արտահայտությունները։
ափ է առնում – ձեռքը վերցնել
խորհրդի են նստում-ժողով անել
գլուխ են տալիս-գլխի շարժումով ողջունել, գլուխը խոնհարել
Վար է բերում- իջեցնում են ներքև
վրա են պրծնում-Հարձակվել - Տեքստից դո՛ւրս գրիր բարդ բառեր։
խանութպան,
թագավորանիստ
գանձապահ - Փորձիր շարունակել հեքիաթը
Պատգամավորները վազելով գնացին հասան իրենց քաղաքը, մտածելով, որ մինչև հասնեն այնտեղ ամառ պետք է լիներ։ Հասան տեսան ամառ չկա, էլի ձմեռ է։
– Ի՞նչ անենք, թագավորը խաբեց մեզ, կարո՞ղ է մի բան էն չենք արել։ Ինչի՞ թագավորը ոսկուց չուրախացավ, կարող է մի բան էն չէր, – մտածեցին նրանք ու նորից գնացին թագավորի մոտ։
-Թագավոր, ինչ էր այն քսակի մեջ, որ տվեցինք քեզ։
-Հող էր։
-Հո՞ղ, մենք հող չենք բերել, մենք ոսկի էինք բերել։
Թագավորը հասկացավ, որ այդ հիմարների թալանել են և ասաց․
-Ոչինչ գնացեք ու սպասեք ամռան գալուն։ Նրանք մինչև այսօր սպասում են, որ թագավորը պետք է իրենց երկու ամառ մեկ ձմեռ տա։ - Գտի՛ր այն հատվածները, որտեղ երևում է նուկիմցիների «խելոք» լինելը:
Ելեք պատգամ գնացեք թագավորի մոտ, գնացեք, թագավորին ասեք, թե որ երկու ամառ, մեկ ձմեռ չանի՝ մենք էս քաղաքում է՜լ մնացողը չենք……..
****
Նիզակը տնկում են գետնի մեջ, քսակով ոսկին ամրացնում նիզակին, իրենք պառկում են շուրջը, միամիտ քնում: Գողը ինչպե՞ս կարող է բարձրանալ վերև, նիզակի ծայրից կախված քսակը առնել, իսկի խելքի մոտ բա՞ն է:
******
– Տղե՛րք, առաջ ոտավորն ուտենք` չփախչեն, անոտը մեր ծառան է: - Բնութագրի՛ր թագավորին։
Թագավորը խելացի էր, հնարամիտ, հնարավորություն տվող - Ի՞նչ է սովորեցնում այս հեքիաթը։
Խելացի լինել, բարի ու հասկանալ որ թագավորը չի կարող եղանակը փոխել։ - Հորինի՛ր նմանատիպ հանելուկներ և նկարիր դրանցից մեկը։
Մի խանութպան վաճառում էր կլոր մի բան, հագին զգեստ կանաչ գույնի։ Կաղամբ
Մեկ այլ խանությում էլ տեսան այլ բան․ դարձյալ կլոր ու կանաչ, մեջը կարմիր ու հազարավոր սև աչուկներ։ Ձմերուկը
- Լրացուցիչ ընտանեկան առաջադրանք․ ընտանեկան ռադիոթատրոն
Հեքիաթը դերերով կարդացե՛ք և ձայնագրե՛ք